نقدم لكم بث إذاعي مدرسي عن سلوك الطالبات من خلال مقالنا. يتكون من مقدمة للبث الإذاعي عن سلوك الطالبات، قسم للقرآن الكريم، قسم للحديث الشريف، قسم أحب ولا أحب، قسم للخطاب الصباحي عن سلوك الطالبات، وخاتمة إذاعية عن سلوك الطالبات.
بث إذاعي مدرسي حول سلوك الطالبات
1- مقدمة إذاعية عن سلوك الطالبات
2- فقرة من القرآن الكريم
3- فقرة الحديث الشريف
4- فقرة تعجبني ولا تعجبني
5- فقرة الخطاب الصباحي عن سلوك الطالبات
6- اختتام إذاعة إذاعية عن سلوك الطالبات
مقدمة إذاعية عن سلوك الطالبات
– بسم الله الرحمن الرحيم. الحمد لله. لم يغرد بحيرة ولا تشدق، ولم يهتدي قلب ولا يبتهج، ولم تنتشر فينا السعادة والفرح. والصلاة والسلام على النبي الطاهر ذي الوجه النوراني، والجبهة المشرقة، وعلى آله وصحبه أخيار الأمة. والصلاة والسلام إلى يوم القيامة والحشر. وأما ما يلي:
– مديرتي الفاضلة، أساتذتي الكرام، أخواتي الطالبات، بعد تحية طيبة معطرة بباقة من زهور الأقحوان والياسمين، نبدأ بث مدرستنا، نبتهج بأنوار الصباح، داعين الله عز وجل أن يلهم قلوبنا برحمته. الحق والمحبة. لا شك أن سلوك الإنسان وتصرفاته هي أهم ما يميزه، ولكي تتمكن من العيش بطريقة صحيحة عليك أن تحافظ على سلوكك الإيجابي الذي يؤثر بالضرورة إيجاباً على حياتك ودراستك ودراستك. تعاملاتك مع الآخرين.
على الرغم من عدم وجود قواعد محددة تحكم سلوك الفرد، إلا أن هناك عددًا من المبادئ التي لا يجوز للشخص تجاوزها، بما في ذلك مقابلة الآخرين والعمل الجماعي، بالإضافة إلى فرض الاحترام المتبادل في تعاملاتك مع الآخرين، وتجنب إهانة الزملاء، وغيرها من الأمور. التي يجب اتباعها. تلتزم به.
فقرة من القرآن الكريم
إلى القرآن يا صديقي. على القرآن نرتله. إلى القرآن أضيء ظلمة طريقي وأشرق فوقه نور الوجه. كل الكتب مقدر لها أن تشيخ إلا القرآن الذي يتجدد كل يوم فهو كتاب شاب. فخم وهو مورق وفيه حلاوة وأناقة، وهو متفوق ولا مثيل له. والآن بأصدق الكلمات يقرأ على آذاننا كلام رب البشر الخارج في رحاب الله الطالب: (…….)
أعوذ بالله من الشيطان الرجيم، بسم الله الرحمن الرحيم. ۚ ادفع بالتي هي أحسن فإذا الذي بينك وبينه عداوة كأنه ولي حميم. *وما يلقاها إلا الذين صبروا وما يلقاها إلا الصابرون. إنه يتمتع بحظ عظيم.” صدق الله العظيم.
فقرة الحديث الشريف
خير الحديث كتاب الله، وخير الهدي هدي محمد، وشر الأمور محدثاتها، وكل بدعة ضلالة، والآن نقدم لك من باقة أحاديث المصطفى – عسى صلى الله عليه وآله وسلم – حديث شريف وصل إلى آذاننا السائلة: (الاسم).
عن عائشة أم المؤمنين رضي الله عنها أن النبي صلى الله عليه وسلم قال لها: «إن من أعطى نصيبه من المعروف أعطي» حظه من خيري الدنيا والآخرة، وصلة الرحم، وحسن الخلق، وحسن الجوار. سوف يسكنون المنازل ويزيدون من عمرهم.
فقرة أعجبتني ولا أحبها
– أحب الطالب الذي يحافظ على هدوئه داخل المسجد.
– أحب الطالب الذي لا يتأخر عن الصلاة أبداً.
– أحب الطالب الذي يحفظ الصلوات الخمس .
– يعجبني الطالب الذي يتوضأ قبل الصلاة.
– أحب الطالبة التي تحافظ على أداءها السنوي الراتبي.
أنا لا أحب:
– لا أحب الطالب الذي لا يحافظ على الهدوء داخل المسجد.
– لا أحب الطالب الذي يتأخر عن الصلاة .
– لا أحب الطالب الذي لا يؤدي الصلوات الخمس.
– لا أحب الطالب الذي لا يحرص على الوضوء قبل الصلاة.
– لا أحب الطالبة التي لا تحافظ على أداء راتبها العام.
فقرة كلمة صباحية عن سلوك الطالبات
هناك العديد من حالات السلوك والعادات المنتشرة بين الطلاب والتي تحتاج إلى معالجة وتعديل. وهذا أمر طبيعي لا يخلو من المجتمع، ولا يقتصر على جيل واحد فقط، وإن اختلفت هذه الحالات من مكان إلى آخر، ومن عصر إلى عصر. ويستطيع المعلم أن يعالج السلوك -كما يظهر- فور حدوثه أو لحظة حدوثه، وهذا ما يجعل العلاج فعالاً وسهلاً. وهذه الأساليب مستمدة من التعليم النبوي. فيما يلي أربع خطوات لعلاج السلوك السلبي.
1- التعرض بالخطأ:
حتى لا يصدم صاحبه أو يحرجه، أو يصل التحذير إلى حد القذف والتشهير، مما يحرج الظالم، أو يسيء إليه، أو يسبب له الخزي والعار. وكان صلى الله عليه وسلم إذا رأى خطأ قال: ما بال أقوام يفعلون كذا أو يفعلون كذا؟
2- التوجيه المباشر للمخطئ:
كما في هديه صلى الله عليه وسلم لعمر بن أبي سلمة – رضي الله عنهما – قال عمر: كنت غلاما في حجر رسول الله صلى الله عليه وسلم عليه، وكانت يدي تتجول في الصفحة، فقال لي رسول الله صلى الله عليه وسلم: «يا غلام، سمِّ الله وكل». بيمينك، وكل مما يليك».
3- توبيخ الأخطاء وانتقادها:
كما فعل النبي صلى الله عليه وسلم مع أبي ذر عندما سب بلالاً لسواد أمه. فقال له رسول الله صلى الله عليه وسلم: «إنك رجل جاهل». ثم شرح له أخلاق المسلم في التعامل مع العبيد، مما جعل أبو ذر يضع خده ويسأل بلال. ليخطو عليه.
4- العنف الاجتماعي ضد المخطئ:
كما فعل النبي صلى الله عليه وسلم مع الرجل الذي يؤذي جاره. وطلب من الثاني الذي تضرر أن يخرج أمتعته في الطريق، فبدأ الناس يمرون به ويسألونه عن السبب الذي دفعه إلى ذلك، فيخبرهم بما يفعله جاره به وبالناس. الأذى الذي كان يسببه له، فيتعاطفون. معه يتأسفون على حاله، ويدعون على هذا الجار السوء ويلومونه.
خاتمة إذاعية حول سلوك الطالبات
احرص عزيزي الطالب على الالتزام بالسلوك الإيجابي، واهتم بسلوكك جيدًا، ولا تستسلم للانحدار إلى السلوك السلبي. احرص على تهدئة أعصابك وعدم الاستسلام للانفعالات والالتزام بقواعد الدين وتأكد أن سلوكك الإيجابي هو رمز لك في وسط مجتمعك المليء بالسلوكيات المختلفة.