قواعد اللغة العربية للأطفال نقدم لجميع متابعي موقعنا أهم قواعد اللغة العربية للأطفال وكيفية تعليمها للأطفال بطريقة سهلة وممتعة حتى يفهموها بسهولة.
يحتاج الطفل في بداية حياته إلى اهتمام شديد حتى يعلمه ما يحتاج إليه وما الذي يمنعه من الوقوع في المشاكل. وتزداد متطلبات الطفل للرعاية عندما يبدأ مرحلة الدراسة. وهذه الفترة مهمة جداً في ترسيخه لبقية حياته الأكاديمية، فينتقل الطفل من مرحلة التعلم غير المنظم إلى التعلم المنهجي. ضمن أطر واضحة ومحددة، فإن إعداد الطفل لتعلم القراءة والكتابة، بما في ذلك اللغة العربية، ليس بالمهمة السهلة. يحتاج المربي إلى مهارة عالية ليتمكن من نقل الطفل إلى مرحلة التعليم الأكاديمي لتعلم اللغة العربية، فاللغة العربية هي لغة القرآن الكريم التي نزلت على سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم. عليه وعليه الصلاة والسلام أفضل طريقة لتعويد الطفل على التحدث باللغة العربية بدلاً من اللغات الأخرى. وسنعرض خلال هذا المقال طرق تعليم اللغة العربية للأطفال.
آلية تعليم الأطفال اللغة العربية
ولتحقيق الفائدة والتقدم لا بد من مراعاة عدة أمور في آلية تعليم اللغة للأطفال، أولها أن يكون لدى المعلم نفسه نطق سليم وأصوات متحركة سليمة. لأن الأطفال يلتقطون كل شيء كما هو، وما يُعطى لهم يصبح راسخًا في أدمغتهم. وبعد ذلك يجب أن يتم إيصال المعلومة لهم بشكل تدريجي، ويتم ذلك من خلال تعليمهم الحروف الطويلة كأول درس. هذه الحروف هي (أ، ث، ي) ويجب الاهتمام بمدها بشكل كافٍ حتى تكون واضحة أثناء الدرس. بعد ذلك يبدأون بتعليمهم الحروف الأبجدية كما هي مرتبة في الأبجدية العربية، ولكن بأصواتها وليس بأسمائها، ويجب مراعاة أن يتم تعليمهم لهم في حالة الصمت، مثال: ب، لا يوجد ب، ويجب إعطاؤهم عدداً لا يزيد عن أربعة أحرف في كل جزء.
– المرحلة الثانية، بعد التأكد من إتقانهم نطق جميع الحروف بالإضافة إلى حروف العلة بشكل صحيح، يبدأ العمل على تعليمهم تركيب الحروف. تتمثل هذه المرحلة في تعليمهم تركيبات الحروف الأبجدية بعد إضافتها إلى حروف العلة (ب، با، بو، بي)، وعليهم أن يتدربوا على نطق هذه التركيبات وكتابتها لجميع الحروف، بحيث في كل منها في الجلسة، لا يُعطى لهم أكثر من سبعة أحرف مع حروف العلة.
– عندما يصل الطفل إلى مرحلة إتقان نطق الحرف وحده ونطقه مع حروف العلة ننتقل إلى المرحلة الثالثة وهي إعطائه كلمات كاملة تتضمن حروف العلة مثل: بابي، طاير. ، أودي، وبعد ذلك يتم تدريبهم على التهجئة باستخدام الحروف الساكنة مثل: الباء، والباء، والباب. . و ب، ب، لكل. وحتى يتمكن الطفل من اجتياز هذه المرحلة بسرعة ويصبح جاهزاً للمرحلة التالية، عليه أن يمارس هذه التركيبات بالشكل الكافي، ويعود لمراجعة ما تعلمه سابقاً في كل مرحلة، وذلك من خلال إعطائه أوراق عمل تتضمن تمارين شاملة لجميع المراحل.
– المرحلة التالية هي تعليم الأطفال حروف العلة الثلاثة، وشرح ارتباطها بحروف العلة: با، با، بو، بو، ب، بي. ثم تعلم التهجئة من خلال إدخال الحركات على التركيبات، ويجب مراعاة أن الكلمات المعطاة يجب أن تكون من ثلاثة أحرف، مثل: ktb، msah، shrb.
– يتم تعليمهم قراءة التعريف كحرف واحد عندما يرونه متصلاً بأول الكلمة “الكتاب، القمر”.
-أخيراً، بعد التأكد من إتقان جميع المراحل السابقة، يتم ذلك من خلال إجراء العديد من التمارين بأوراق العمل وإعادة شرح أي شيء لم يتم إتقانه، والبدء في تنويع التركيبات بحيث تكون الكلمة أكثر من ثلاثة أحرف، و تشكيل العديد من التركيبات حتى يصل الطفل إلى مرحلة القدرة على تهجئة أي كلمة بسرعة. نسبياً.
طرق تعليم اللغة العربية للأطفال
ويجب على المربي سواء كان معلماً أو أباً أو أماً أن يكون قادراً على التعرف على قدرات الطفل لديه، وبالتالي يتمكن من معرفة المستوى المناسب وطرق التدريس. ويمكن اتباع النصائح التالية بشكل عام لتعليم اللغة العربية:
– التأكد من أن الطفل ينطق الحروف العربية بشكل صحيح قبل تعليمه كتابتها وقراءتها. ويتم ذلك من خلال التحدث معهم باللغة العربية بشكل صحيح ونطق الحروف الأبجدية. يمكنك أيضًا اختيار بعض الأفلام الكرتونية التي تتحدث اللغة العربية الفصحى الصحيحة ومشاهدتها معه، أو يمكنك قراءة بعض القصص القصيرة. التي تحتوي على صور. تشجع هذه الصور الطفل على التفاعل مع القصة والاستماع لمجرىها جيداً، مما يألف أذنه اللغة العربية.
– البدء بتعليم الطفل الحروف العربية مع حروف العلة. والأفضل أن يكتبها أمامه ويعلمه نطقها بحروف العلة مثل (ط، ط، ط) وهكذا بجميع الحروف، وليكتبها تدريجياً مع نطقها بصوته العالي، وبذلك يرسخ شكل الحرف في ذهنه مع نطقه. يمكن استخدام لعبة البطاقة المرسومة. فيظهر الحروف مع حركاتها ويجعله يبحث عن الحرف الذي ننطقه.
– البدء بتعليم الطفل أشكال الحروف حسب مواقعها في الكلمات، بعد التأكد من قدرته على كتابتها بشكل تجريدي، مع الحركات، ونطقها بشكل صحيح. يمكن استخدام السبورة والورق والألوان في قص حروف الكلمة وتوضيح شكل الحرف الذي نريد تعليمه له، مثل (ب، ـبـ ، ـبَ،ب،بـ)، وبالتالي يصبح الطفل جاهزًا لتهجئة الكلمات القصيرة مثل ذهب وشرب وما إلى ذلك.
-بعد التأكد من أن الطفل قد أكمل مرحلة نطق الحروف، وتمييزها بالحركات، وقدرته على الهجاء، يمكن تشجيعه بالذهاب معه في رحلات التسوق ومحاولة تهجئة الكلمات التي تصادفه في طريقه، كما فهذا يزيد من مهارته في القراءة ثم الكتابة.