مميزات التعليم الحديث . وسنتحدث أيضًا عن تعريف التعليم الحديث وطرق التدريس الحديثة وعيوب استراتيجيات التدريس. كل هذه المواضيع يمكنك العثور عليها في مقالتنا.
مميزات التعليم الحديث
1- إكساب الطلاب القدرة على حل المشكلات.
2- تحفيز تفكير الطلاب وتنمية ميولهم وقدراتهم حتى يتمكن الطلاب من الإبداع.
3- مراعاة مستويات الطلاب وميولهم ومراحل نضجهم، ومراعاة الفروق الفردية بين الطلاب.
4- توفير مصادر للطلاب تساعدهم على الفهم.
5- الاهتمام بالجوانب المعرفية والوجدانية لدى الطلاب والمدرسة.
6- الاهتمام بأسلوب التفكير العلمي.
تعريف التعليم الحديث
التعليم الحديث هو التعليم المعاصر الذي تطور في عصرنا الحالي، والذي يقوم مبدأه على قدرات الطلاب واحتياجاتهم الفردية. ويتضمن هذا المفهوم عدم التدريس على أساس تساوي قدرات الطلاب واحتياجاتهم، وذلك من خلال النظر إلى الأمور من منظور آخر.
طرق التدريس الحديثة
1-استخدام الألعاب:
تعد تقنيات التعلم من خلال استخدام الألعاب من أساليب التدريس الفعالة، خاصة في التعليم الابتدائي وما قبل المدرسة. باستخدام الألعاب، يتعلم الطلاب دون أن يدركوا ذلك وبطريقة مسلية، لذا فإن التعلم من خلال اللعب هو وسيلة تعليمية يمكن أن تكون فعالة جدًا في أي عمر. إنها أيضًا تقنية مفيدة جدًا لإثارة حماسة الطلاب.
2- التعلم الذاتي :
الفضول هو المحرك الأساسي للتعلم، وهو مبدأه الأساسي. ليس من المنطقي إجبار الطلاب على حفظ النصوص الكبيرة التي سيتذكرونها أو ينساها على الفور. المفتاح هو دفع الطلاب للبحث عن المعلومات التي تهمهم والتعرف عليها. إحدى الطرق الشائعة لاستكشاف التعلم الذاتي هي استخدام الخرائط الذهنية والتصورات. يمكن للمدرسين إنشاء عقد بناءً على الخريطة الذهنية والسماح للطلاب بتوسيع الأفكار وتطويرها بحرية. على سبيل المثال، إذا كان الموضوع عن جسم الإنسان، قد يقوم بعض الطلاب بإنشاء خرائط ذهنية حول الأعضاء أو العظام أو الأمراض التي تصيب جسم الإنسان، ويقومون بتقييم الطلاب لاحقًا وفقًا للخرائط الذهنية. والتصورات التي يصنعونها، ويمكنهم التعاون مع بعضهم البعض لتحسين الخرائط الذهنية والوصول إلى فهم أكثر شمولاً لجسم الإنسان.
3- التفكير التصميمي :
تعتمد هذه التقنية على حل المشكلات والقضايا الواقعية من خلال تحليلها من خلال المجموعات والابتكار والأفكار الإبداعية وتبادل الأفكار. على الرغم من أن “التفكير التصميمي” هو أسلوب منظم، إلا أنه قد يكون فوضويًا للغاية في الممارسة العملية. ونظرًا لأن بعض الحالات قد لا يكون لها حل ممكن، فإن هذه الطريقة مع ذلك تعد الطلاب للعالم الحقيقي وتحفز فضولهم ومهاراتهم التحليلية والإبداعية.
4-الفصل المقلوب (الفصل العكسي):
يهدف نموذج الفصل الدراسي المقلوب إلى تشجيع الطلاب على الاستعداد للدرس قبل الفصل، بحيث يصبح الفصل بيئة ديناميكية يشرح فيها الطلاب ما درسوه بالفعل. يقوم الطلاب بإعداد موضوع ما في المنزل، ثم يخصصون اليوم التالي للإجابة على أي أسئلة لديهم حول الموضوع. يتيح ذلك تحرير الطلاب وتخفيف التوتر وتمكينهم من طرح الأسئلة بحرية، ويمكن دمج أدوات التعلم المجانية عبر الإنترنت في التدريس، مما يسمح للطلاب بدراسة هذه المواد من المنزل والاستعداد للفصل الدراسي التالي.
5- التعلم المبني على الاستقصاء:
وهي طريقة شائعة جدًا في الولايات المتحدة الأمريكية. يمكن استخدامه لجميع المواد ويمكن تعديله للطلاب في أي مستوى. يعتمد على المنهج العلمي في التفكير. يتطلب استخدام التعلم المبني على الاستقصاء الكثير من الوقت والطاقة والتخطيط، ولكنه يعتبر وسيلة فعالة. لأنه من خلالها يمارس الطلاب مهارات حل المشكلات والتفكير النقدي للوصول إلى نتيجة.
6-العصف الذهني:
إنها استراتيجية تعليمية ممتازة لتوليد وتكوين الأفكار حول موضوع معين. ويتميز العصف الذهني بأنه يساعد على تعزيز مهارات التفكير، كما يعزز النجاح لدى الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة. وتتمثل هذه الإستراتيجية في قيام المعلم باقتراح موضوع معين، ومطالبة الطلاب بالتفكير في جميع الأمور المتعلقة بالموضوع. وهذا يساعدهم على توسيع مهارات التفكير لديهم وتوسيع مداركهم، وبالتالي تحفيز الجانب الخيالي لديهم. تساعد هذه الطريقة الطلاب ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة أكثر من غيرهم، إذ عادةً ما تكون إجابتهم على الأسئلة نقص المعرفة، ولكن مع طريقة العصف الذهني عقلياً يقول الطفل ما يخطر على باله فيما يتعلق بالموضوع، إذ لا توجد إجابة واحدة صحيحة ، ولا توجد إجابات خاطئة، ونتيجة لذلك فإن هذا يزيل بطريقة أو بأخرى الشعور بالخوف من الفشل.
عيوب استراتيجيات التدريس
1- من خلال هذه الطريقة يكون الطالب عضواً سلبياً داخل الفصل.
2- الشرود الذهني الذي يصاحب الطلاب أثناء عملية الولادة.
3- لا تصلح هذه الطريقة لتدريس المواد التي تتطلب إجراء تجارب علمية.
4- لا تراعي هذه الطريقة الفروق الفردية بين الطلاب، حيث أن الطريقة المستخدمة هي نفسها لجميع الطلاب.