ضوابط التقييم التشخيصي لطلاب السنة الأولى للعام الدراسي 2022/2023، التقييم التشخيصي لطلاب السنة الأولى، حيث كشفت وزارة التربية والتعليم عن ضوابط هذا التقييم لمهارات طلاب السنة الأولى، وأكدت الوزارة أن جميع معلمي المدارس الابتدائية أجروا هذه التقييمات تحت إشراف مرشدي السنة الأولى.
التقييم التشخيصي لطلاب السنة الأولى
وأوضحت وزارة التربية والتعليم أن هذه التقييمات عبارة عن تقييمات قصيرة، يتم إجراؤها للطلاب على فترات زمنية مناسبة، والهدف منها قياس مهارات القراءة والكتابة والحساب لدى الطالب المتعلقة بالسنة الأولى من المرحلة الابتدائية.
كما أكدت الوزارة أن الهدف الرئيسي لهذا التقييم هو التعرف على مدى تحقيق نواتج التعلم، مع قياس معدل تقدم الطلاب في اكتساب المعرفة والمهارات، بالإضافة إلى إعداد الطلاب لكيفية التعامل مع الاختبارات في المرحلة الأكبر. الدرجات.
كما أكدت الوزارة أنه سيتم إبلاغ أولياء الأمور بنتائج هذه التقييمات، لأن الوزارة تدرك جيداً أهمية التكاتف بين المدرسة والأسرة لتحسين مستوى الطالب. لن تعتمد هذه التقييمات على الدرجات، و. لن يؤثر على نجاح الطالب أو رسوبه أو انتقاله إلى الفصل التالي لاحقًا.
أهداف التقييم الشخصي للطالب
وأوضحت الوزارة أنه سيتم إجراء هذه التقييمات لطلبة السنوات الثلاث الأولى من المرحلة الابتدائية وأن هدفها الرئيسي هو تحديد نقاط القوة لدى الطالب ودعمها وكذلك تحديد نقاط الضعف لديه والعمل على تعزيزها وتحسينها.
ويعتمد نظام التقييم على قياس مهارات القراءة والكتابة والحساب، وتقييم الطلاب من خلال الأنشطة، والتقييم من خلال الملاحظة، حيث أن طرق التقييم هذه مناسبة للطلاب في هذا العصر وتتوافق مع نظام التعليم الجديد.
كما أكدت الوزارة أنه لن يتم إجراء أي اختبارات كتابية للطلبة في هذه الفئات العمرية، حيث يختلف نظام التقييم للسنوات الابتدائية الثلاث الأولى عن نظام المراحل التعليمية اللاحقة التي يعتمد التقييم فيها على إجراء الاختبارات الكتابية النهائية، وتم التأكيد عبر وزير التربية والتعليم على أن… ضرورة الإحترام الكامل لهذه التعليمات وعدم مخالفتها في أي مدرسة.