عيوب الذكاء الاصطناعي في التعليم

نتحدث عن عيوب الذكاء الاصطناعي في التعليم من خلال مقالتنا، كما نذكر لكم مجموعة متنوعة من الفقرات المميزة الأخرى مثل فوائد الذكاء الاصطناعي، مشاكل الذكاء الاصطناعي، والخاتمة مزايا الذكاء الاصطناعي في التعليم.

عيوب الذكاء الاصطناعي في التعليم

شهد العالم في السنوات الأخيرة ثورة مدوية في مجال الذكاء الاصطناعي، وفي الوقت الحاضر لا يوجد مجال دون توظيف تطبيقات “الذكاء الاصطناعي”، سواء في الطب، الهندسة، التسليح، التصنيع، الاستثمار، علوم الفضاء، الاتصالات والتكنولوجيا والسينما والفن… وهو ما يجمع وزارة التربية والتعليم والجامعات مع المسؤوليات. ومن المهم تطوير سياساتها ومناهجها واستراتيجياتها لمواكبة الثورة الاصطناعية الحديثة. ومن أبرز عيوب الذكاء الاصطناعي في التعليم ما يلي:
1- مستشار الكمبيوتر لا يمارس الضغط كما تفعل المدرسة؛ ولا يتصل بولي الأمر إذا لم يحضر الطالب الدروس مثلا وأشياء من هذا القبيل.
2- ليست لديها انفعالات ولا تستجيب كما يفعل المعلم في الفصل.
3- يجب أن يكون المتعلم منضبطاً ومتحمساً بدرجة كافية للتعلم من خلال المعلم أو المدرب الإلكتروني. على أية حال، فإن الذكاء الاصطناعي وخوارزمياته وتقنياته وتطبيقاته قادم حتما وبقوة إلى جميع المجالات، سواء كانت طبية أو تعليمية أو عسكرية أو ترفيهية أو غيرها من مناحي الحياة، ولا ينبغي لنا أن نخاف منه رغم الاعتراف بوجوده. من السلبيات المتوقعة أو المحتملة.

فوائد الذكاء الاصطناعي

1-التجزئة:

تعمل التطبيقات التي تستخدم الذكاء الاصطناعي على تحسين تجربة المستخدم في شراء المنتجات بشكل مستمر، من خلال تقديم اقتراحات مخصصة وعمليات بحث المتصفح والنظر إلى المنتجات من خلال الصور، كما تُستخدم أيضًا للتنبؤ بطلب العملاء وتحسين إدارة المخزون وإدارة التسليم بكفاءة.
2- التصنيع:

يتم استخدامه لتطوير الأنظمة التقنية المستخدمة لجعلها قابلة للتكيف ومرنة وقادرة على اتخاذ قرارات ذكية والاستجابة للمواقف غير المتوقعة. يمكن تطبيقه في الهندسة وإدارة سلسلة التوريد والإنتاج والصيانة وضمان الجودة وتخزين المستودعات.
3-الرعاية الصحية:

ويستخدم الذكاء الاصطناعي في مجال الرعاية الصحية في المناطق التي تفتقر إلى نظام رعاية صحية متطور، حيث يتم من خلال التطبيقات التي تعتمد على الذكاء الاصطناعي تحديد الأوبئة المحتملة مبكراً وتشخيصها من خلال التصوير وعلاجها.
4-الطاقة:

يتم استخدامه لموازنة الطاقة وتخزينها بكفاءة في أنظمة الطاقة المتجددة، ويتضمن أيضًا استخدام العدادات الذكية لتحسين القدرة على تحمل تكاليف الطاقة الشمسية.
5-الزراعة:

يعالج الذكاء الاصطناعي التحديات التي تواجه الزراعة من الاستخدام المفرط للمبيدات الحشرية والأسمدة ومبيدات الفطريات، وعدم القدرة على التنبؤ بالطلب على المنتجات، وافتقار المحاصيل إلى الري الكافي. يعمل على تحسين إنتاج المحاصيل من خلال قدرته على اكتشاف وجود الآفات والتنبؤ بأسعار المحاصيل وتقديم النصائح المفيدة في الوقت المناسب.
6- المواصلات:

يتم استخدام الذكاء الاصطناعي لمساعدة السائق في المراقبة وتحسين إدارة حركة المرور والتسليم.

مشاكل الذكاء الاصطناعي

لا شك أن مجال الذكاء الاصطناعي له فوائد كبيرة تخدم البشرية ويمكن الاستفادة منه في تسهيل الحياة بشكل كبير. إلا أن لها عيوبها ومشاكلها الكثيرة التي لا يمكن إغفالها. وتتمثل مشاكل الذكاء الاصطناعي في النقاط التالية:
1-فقدان البيانات:

وعلى الرغم من الذاكرة الهائلة التي قد تمتلكها مثل هذه الآلات، إلا أن هذه المعلومات لن يتم ربطها عند تخزينها واسترجاعها كما يفعل البشر، كما أن بعض الأضرار التي تلحق بالآلة يمكن أن تؤدي إلى فقدان جميع البيانات المخزنة عليها.
2- لا مجال للعواطف:

ستختفي كل المفاهيم البشرية عن الضمير والرحمة والروح الجماعية، أي أن الآلات يمكنها أداء العديد من المهام دون أن تكون لها روابط مع البشر، وبالتالي لا يمكن للذكاء الاصطناعي أن يحل محل العلاقات البشرية.
3- التكلفة العالية:

يتطلب العمل في هذا المجال أموالاً كثيرة، سواء في عملية تصنيع الآلات أو برمجتها أو إصلاحها.
4-البطالة:

لا يمكن للبشر مجاراة الآلات من حيث الفعالية، وبالتالي ستحل الآلات محل البشر في مختلف المجالات العملية، الأمر الذي سيزيد من نسبة البطالة.

مميزات الذكاء الاصطناعي في التعليم

1-تكوين مجموعات التكيف

من خلال تحليل معلومات المتعلم، يمكن للذكاء الاصطناعي إنشاء مجموعات مناسبة بشكل خاص لمهمة معينة أو مجموعات تعمل على الموازنة بين نقاط ضعف المتعلم ونقاط القوة لدى متعلم آخر.
2- التعاون الفعال

يمكن استخدام نماذج التعاون الفعال لدعم المتعلمين ومساعدتهم على تحديد استراتيجيات فعالة لحل المشكلات.
3- تمكين ذوي الاحتياجات الخاصة

إن برامج الذكاء الاصطناعي التي تعمل على زيادة الخبرة التعليمية للأشخاص ذوي الإعاقة قيد التطوير بالفعل من قبل شركات مثل فيسبوك. يمكن لهذه التطورات أن تمنح المتعلمين ذوي الاحتياجات الخاصة إحساسًا أكبر بالاستقلالية، ورغبة أكبر في التعلم، وتطوير مهاراتهم بشكل فعال.
4-التعلم بالواقع الافتراضي

يتيح التعلم المدعوم بالواقع الافتراضي الدعم التعليمي في بيئات أصلية ويوسع حدود الفصل الدراسي. يمكن أن يوفر الانغماس في الحياة الواقعية في البيئات الافتراضية للمتعلمين فهمًا أكثر ثراءً للمادة. سيكون هذا أيضًا بمثابة نقطة انطلاق للتجارب الواقعية مع أنظمة الذكاء الاصطناعي المتكاملة تمامًا. سيستخدم الطلاب الآلات لاستكشاف الفضاء والمحيطات، واكتشاف الاحتيال، وإدارة المعرفة، والتدريب الوظيفي، والإجراءات الجراحية الدقيقة.
5- التعلم الشخصي

عادة ما يتم إيلاء الكثير من الاهتمام لما يتعلمه الطلاب مع وجود ميل تاريخي للتركيز على المنهج الدراسي ولكن الطريقة التي يتعلم بها الطالب لا تقل أهمية. إن التقدم في الذكاء الاصطناعي يمنح المعلمين فهمًا أفضل لكيفية تعلم طلابهم ويسمح لهم بتخصيص المناهج الدراسية وفقًا لذلك.
6-أنظمة التدريس الذكية

إن أنظمة التدريس الذكية ليست رؤية بعيدة المنال للمستقبل؛ وهي موجودة بالفعل في القدرات العملية وعلى الرغم من أنها بعيدة عن القاعدة، إلا أنها قادرة على العمل دون حضور المعلم ويمكنها تحدي المتعلم ودعمه بشكل فعال باستخدام خوارزميات مختلفة.